שמירה על ההיגיינה משחקת תפקיד מכריע בשמירה על הבריאות שלנו.
היגיינה היא שמירה על הניקיון מההיבט הבריאותי והרפואי. קיימת היגיינה אישית והיגיינה סביבתית. היגיינה אישית מתבטאת בניקיון הגוף, במקלחות, שטיפת ידיים כיבוס הבגדים צחצוח שיניים ועוד. בעבודתי התמקדתי בהיגיינה אישית כשאחקור את הנושא מאשר היגיינה של מרחב וחיטוי אזורים.
ביחידת הלימוד "אורח חיים בריא בעולם רב קיימא" הקדשנו פרק לנושא ההיגיינה, בפרק זה למדתי שיש מעשים רגילים ויומיומיים שלא כל כך מובנים מאליהם, כמו מקלחת, דבר שנראה לנו בסיסי ואנחנו לא יכולים לחיות בלעדיו פעם לא היה כל כך מובן מאליו. נתקלתי במהלך העבודה במקורות מעניינים שעוררו אצלי שאלות רבות, לכן בפרק זה חקרתי לעומק את הנושא יותר משעשיתי לפני כן.
מטרתי הייתה לברר את מקור טהרת המים, הסיבה לניקיון ומאיפה הגיעו ההלכות שמצוות על נטילת ידיים וטבילה המקווה?
בנוסף, בפרק האחרון התייחסתי להתמודדות עם מגפות בימי הביניים ולהנחיות שניתנו מהרופאים לשמירה על הבריאות תוך התייחסות לניקיון ולהיגיינה שהיו או לא היו חלק מההנחיות. לאחר מכן התייחסתי למגפת הקורונה ואיך השמירה על ההנחיות בזמן המגפה מנעה הדבקה.
במהלך העבודה למדתי מה היא טבילת נידה ומה המקור והמשמעות האמיתית של המקווה למדתי מי היה יוחנן המטביל ועל משמעותו ומורשתו בנצרות. בנוסף, גם למדתי על ההתמודדות עם המגפות בעבר, כשלא הייתה טכנולוגיה מתקדמת כמו היום או מודעות לניקיון אישי. מחקר זה הוביל אותי לשאלה, האם יש דבר כזה יותר מדי היגיינה? האם ניתן לחפוף יותר מדי? והאם כדאי לתת לילדים להתלכלך? מסקנותיי היו שכן ניתן לחפוף ולנקות את הגוף יתר על המידה. בתור מישהי שחופפת כל יום, הפסקתי לאחר שכתבתי את העבודה ואבדוק את ההשפעות.
היגיינה היא שמירה על הניקיון מההיבט הבריאותי והרפואי. קיימת היגיינה אישית והיגיינה סביבתית. היגיינה אישית מתבטאת בניקיון הגוף, במקלחות, שטיפת ידיים כיבוס הבגדים צחצוח שיניים ועוד. בעבודתי התמקדתי בהיגיינה אישית כשאחקור את הנושא מאשר היגיינה של מרחב וחיטוי אזורים.
ביחידת הלימוד "אורח חיים בריא בעולם רב קיימא" הקדשנו פרק לנושא ההיגיינה, בפרק זה למדתי שיש מעשים רגילים ויומיומיים שלא כל כך מובנים מאליהם, כמו מקלחת, דבר שנראה לנו בסיסי ואנחנו לא יכולים לחיות בלעדיו פעם לא היה כל כך מובן מאליו. נתקלתי במהלך העבודה במקורות מעניינים שעוררו אצלי שאלות רבות, לכן בפרק זה חקרתי לעומק את הנושא יותר משעשיתי לפני כן.
מטרתי הייתה לברר את מקור טהרת המים, הסיבה לניקיון ומאיפה הגיעו ההלכות שמצוות על נטילת ידיים וטבילה המקווה?
בנוסף, בפרק האחרון התייחסתי להתמודדות עם מגפות בימי הביניים ולהנחיות שניתנו מהרופאים לשמירה על הבריאות תוך התייחסות לניקיון ולהיגיינה שהיו או לא היו חלק מההנחיות. לאחר מכן התייחסתי למגפת הקורונה ואיך השמירה על ההנחיות בזמן המגפה מנעה הדבקה.
במהלך העבודה למדתי מה היא טבילת נידה ומה המקור והמשמעות האמיתית של המקווה למדתי מי היה יוחנן המטביל ועל משמעותו ומורשתו בנצרות. בנוסף, גם למדתי על ההתמודדות עם המגפות בעבר, כשלא הייתה טכנולוגיה מתקדמת כמו היום או מודעות לניקיון אישי. מחקר זה הוביל אותי לשאלה, האם יש דבר כזה יותר מדי היגיינה? האם ניתן לחפוף יותר מדי? והאם כדאי לתת לילדים להתלכלך? מסקנותיי היו שכן ניתן לחפוף ולנקות את הגוף יתר על המידה. בתור מישהי שחופפת כל יום, הפסקתי לאחר שכתבתי את העבודה ואבדוק את ההשפעות.
נהנתי מאוד לכתוב את העבודה. לא חשבתי שיצא לי לכתוב עבודה על נושא כזה ואני מאוד שמחה שניתנה לי האפשרות. אני מאוד אוהבת היסטוריה וזה חלק מהיסטוריה שלא היה לי להתעמק בו לפני. בנוסף למדתי היסטוריה שלא ידעתי שנמצאת מאחורי הלכות ביהדות או מאחורי הדת הנוצרית כולה.